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  • 七年級政治教案:身邊的侵害與保護

     來源:滬江中學學科網    要點:初一政治教案  
    編輯點評: 在老師授課時,學生要緊跟著老師的思路,聽老師如何講解新課程中的每個知識點的,并做好課堂筆記。教師所作的板書,是經過老師精心準備和提煉的,對研讀教材大有裨益,對學生的幫助很大的。

    第九課 第一框 身邊的侵害與保護【1課時】

    【教學目標】

    知識目標:知道身邊存在青少年受侵害的現象和自我保護的方法和技巧。
    能力目標:學會認識和判斷面臨不法侵害,提高自我保護意識,學會運用有效方法,逐步形成自我保護的能力
    情感態度價值觀目標:追求安全而充實的初中生活,樹立自我保護的意識、勇氣和信心,學會依靠家庭、學校、社會保護自己。
    【教學重點與難點】
    重點:(1)種種侵害類型及原因;
    (2)身邊的保護。
    難點: 身邊的種種侵害。
    【教學方法】:事例分析法; 講解法;談話法;討論法;多媒體教學
    【教學過程】:
    新課導入:
    青少年正初在興趣高峰時期,好奇、好動、好學、好模仿,對許多問題都感興趣,碰到新鮮的事物總想知道為什么,不免性急出了查錯,招來他人、父母、老師等的懲罰,甚至招到毒打,面對此現象你這時該怎么辦呢?在坐的同學有類似情況嗎?今天我們就來探討一下這個問題。
    講授新課:
    一  身邊的侵害與保護
    (一)、種種侵害
    1、請同學們看大屏幕的圖片和教材第P91頁兩個事例和兩幅圖,討論下列問題:
    (1)、兩個事例、兩幅圖的青少年受到了來自哪方面的侵害?
    (2)、這些侵害對青少年的健康成長有什么影響?
    (3)、在我們周圍還存在哪些侵害?
    (教師巡視小組的討論并借有利時機進行指導。
    提示:青少年可能受到的傷害有:來自家庭、學校、社會和意外事故)
    2、在此基礎上,進一步討論青少年受到侵害的原因?
    (學生討論)
    教師進行小結:
    (1)、青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都不成熟;
    (2)、生活環境復雜,存在著不利于青少年健康成長的因素。
    討論:如何辨證認識來自家庭和學校的傷害?
    (學生討論)
    教師點評:一方面,家長和老師是愛護我們的,是我們健康成長的引路人。另一方面,主動與家長、老師交流,避免互不理解而造成的傷害。同時對來自家庭和學校造成的傷害要敢于拒絕,甚至用法律來保護自己的合法權益。
    教師舉例(略)
    (二)、身邊的保護
    (投影顯示):杜鵑的父親封建思想很嚴重,認為女孩子讀書沒有用,一直讓她輟學。到初中三年級時,他的成績出現波動,為此父親逼她輟學。老師知道了這件事,主動做她父親的工作,最終維護了杜鵑的受教育權,使她繼續自己的學習生活。
    探討:(1)、杜鵑受到的侵害來自何處?
    (2)、她采取的行動是什么?
    (3)、她得到哪些方面的幫助和保護?
    (4)、假如你是杜鵑的老師,怎樣做她父親的思想工作?
    教師指導學生小結:保護青少年的健康成長,國家、社會、學校、家庭等各個方面都有一定的保護責任和保護措施。
    假如社會、學校、家庭等各個方面保護不及時、不到位,我們青少   年應該如何做呢?
    鼓勵學生暢所欲言:加強自我保護;盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權益。
    課堂練習:
    1.當你的合法權益受到侵害時,該怎么辦?(   )
    A 忍氣吞聲,任其侵害
    B 采用非法手段進行報復
    C 學會運用法律武器維護自身的合法權益
    2一位家長說:“孩子是我的,想讓他上學就上學,不想讓他上學就不上”。這位家長的說法對嗎?談談你的看法。
    課堂小結:
    身邊的侵害與保護
    (一)、種種侵害:
    1、 類型:意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害等。
    2、原因: 各方面都不成熟; 生活環境復雜。
    (二)、身邊的保護:
    1、責任和保護措施:國家、社會、學校、家庭等。
    2、注意:加強自我保護;盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權益。
    作業:
    女生應如何加強自我保護呢?

    最新2019初一政治教案信息由滬江中學學科網提供。

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    哥也去