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  • 中考滿分作文:結尾十五技法,高分隨便你拿

     來源:滬江網校    要點:中考滿分作文  
    編輯點評: 眾所周知,想要在中考語文中拿個高分,作文寫得好那是必不可少的。十五個結尾通用方法,滬江網校黃保余老師一一為你講解。

    滬江網校黃保余老師


    中考滿分作文技法1:卒章顯志法

      【例1】親情是一種動力,它能讓你走進“獨上高樓,望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執著;能讓你品味“報得三春暉”的快樂。(2007年北京市中考優秀作文《動力來自親情》一文的結尾)

      小作者以詩意的語言解讀親情的內涵,揭示親情的力量,把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志,主旨鮮明。

      【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難,永遠都不會放棄,做一個生活的強者!”——這就是我的承諾。(中考作文《這是我的承諾》的結尾)

      在文章的結尾,作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容,既緊扣文題,又揭示出文章的主旨,可謂卒章顯志,曲終奏雅。而且,這一句飽含激情、擲地有聲的話語,顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概,可愛,可敬。

    中考滿分作文技法2:藏而不露法

      【例】母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面,我也坐在一邊看著她。忽然,我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問:“媽媽你怎么啦?”母親抬起了頭,哭了。(中考作文《媽媽的生日》的結尾)

      文章結尾的描寫藏而不露,字里行間流露出母親因孩子的懂事、“長大”而幸福得落淚的欣慰之情。

    中考滿分作文技法3:畫龍點睛法

      【例1】春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。(課文《春》的結尾)作者用比喻突出了春天三個特點:新、美麗、有力量,從全新的角度以精辟的語言,總結了全文,揭示了文章的主題。

      【例2】馬克思的一生,是光輝的一生,也是刻苦學習的一生。他的勤奮學習的精神,是永遠值得我們學習的。(《馬克思的好學精神》一文的結尾)結尾對馬克思的一生作了概括的、高度的總結,并且點明了題旨。

      【例3】朋友,別忘了,做人要從學會說“不”開始,對于失敗,對于挫折,對于侮辱,對于強權,要勇敢地說“不”。(2007年山東省青島市中考作文《做人從學會說“不”開始》)

      結尾既總結了全文,也點明了文章的主旨。

    中考滿分作文技法4:抒情議論法

      【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。(課文《驛路梨花》的結尾)結尾抒發了作者贊頌雷鋒精神已成為每個人的自覺行動的情懷。

      【例2】親愛的朋友們,當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候,當你……他們確實是我們最可愛的人!(課文《誰是最可愛的人》的結尾)不僅充分表達了作者對志愿軍戰士的愛和贊頌之情,而且對讀者有強烈的感染作用。

      【例3】是啊!做人要從學會放棄開始。放棄,是我心中一首永恒的詩;放棄,是我生活中一曲五彩的歌;放棄,讓我心中的天塹變通途。(2007年山東省青島市中考作文《做人從學會放棄開始》)

      作者用詩一般的語言抒發了自己對“放棄”的深深理解和感悟。

    中考滿分作文技法5:警世醒目法

      【例1】動物是我們的朋友,但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了,但被吃掉的卻是中國和諧的自然環境,更是生態平衡啊!想到這些,我茫然了:我們在吃中國?我們在吃中國!(2007年江蘇省揚州市中考作文《吃在中國?在吃中國!》)小作者高瞻遠矚,告訴世人:你們是在吃中國啊!這是多么警世醒目的語言啊。

      【例2】但是,一切已太遲了,太遲了……(《當地球剩下最后一只猴子》)作者通過地球上最后一只猴子的自述,大膽而真實地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞,具有震聾發聵、撼人心魄的警世醒目之力。

    中考滿分作文技法6:設問存疑法

      【例1】人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(課文《為學》的結尾)以問號作結,寓濃烈的感情于樸素的文字之中,發人深省,給人以深刻的印象。

      【例2】“從這么一個開端,這么一個結局里,聰明人難道看不出道理來嗎?”(《金融家》的結尾)采用了反問的形式,這就使結尾不僅深刻有力,而且耐人尋味。

      【例3】有一篇中考優秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種“簡單與不簡單”的現象,分析了“簡單與不簡單”的辯證關系之后,文章結尾時,作者寫道:我們每個人的身上都同時有著簡單和不簡單,問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友,你說呢?作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的嚴肅的命題,引發讀者思考,啟示人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒。

    中考滿分作文技法7:添加后記法

      【例1】后記:攜反省一起上路,才能在上帝關上門后,發現他留出的另一扇窗。(2007年河北省中考作文《攜反省一起上路》)小作者用這個后記使文章新人耳目,畫龍點睛,發人深省。

      【例2】如中考作文《魯迅先生,只有一個》的后記:先生正等著我們走出浮華的海面,款款地步入他的心房,與他進行靈魂深處的交流!在文章的主體部分,作者通過比較盡顯魯迅及其作品的非凡價值,表現出對社會冷落魯迅的憤慨,進而呼吁我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度,以魯迅先生的視角,呼吁我們與他交流,使文章進一步敲擊著讀者的心扉,從而走近魯迅。可以說,這一段后記,堪成畫龍點睛之筆,與文章的主體部分互為補充,相得益彰。

    中考滿分作文技法8:出乎意料法

      這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯來處理人物的結局,而是用意想不到的結局來安排人物的最終命運,而且在這時候戛然而止,讓人在目瞪口呆之余,不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的荒謬詭譎。如大家熟知的《麥琪的禮物》的結尾就非常出人意料,大大增強了小說的藝術感染力,被稱為歐·亨利式結尾。

    中考滿分作文技法9:首尾呼應法

      【例】

      [首]都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。

      [尾]花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:生活的船不能沒有理想的帆,生活的理想就是為了理想的生活。

    中考滿分作文技法10:景物烘托法

      如中考滿分作文《雨中品讀》結尾:風停了,暴雨也結束了,太陽重新露出了笑容。隔在兩代人之間的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去,消失在一片晚霞中,兩者混為一體,沒有距離。

    中考滿分作文技法11:引用詩句法

      如中考滿分作文《生活,使我懂得了放棄》的結尾:“野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出”,15年來,生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!

    中考滿分作文技法12:展望未來法

      即在敘述現狀之后,結尾展望未來,鼓舞人心,激勵斗志。這樣的結尾應緊扣題目,照應開頭,銜接文章的重點和主體,不僅能引起讀者對全文的回味,加深對文章中心思想的印象,而且會使讀者受到啟發和鼓舞。寫作時要注意,如果文章開頭是點明中心,結尾一般采用展望未來的方法,同時,展望的內容一定要與文章的中心思想有關,切忌生搬硬套。

    中考滿分作文技法13:虛實錯位法

      【例】每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發現,而且增加勇氣了,于是點上一支煙,再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(課文《藤野先生》的結尾)

      文章借幻像使虛實錯位,把實有的感受抽象化,從而提升作品的格調,這就是使用虛實錯位法的結尾。

      也可借夢境使虛實錯位,如《荔枝蜜》的結尾:“這天夜里,我做了個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂。”通過寫夢,將文章的寓意推到更高層次,深化了主題,升華了意境。

    中考滿分作文技法14:留白拓展法

      【例1】路過幸福,讓我感到生命的可貴;路過幸福,讓我感到生活的充實;路過幸福,讓我感到人生的快樂。朋友,請放緩你的腳步,睜大你的眼睛,敞開你的胸懷……

      這是中考滿分作文《路過幸福》一文的結尾,采用抒情性的留白,拓展文意,讓人回想。留白拓展法就是在作文的結尾有意留下一定的空白,讓讀者在意猶未盡的氛圍中發揮想象,蕩開思緒。

      除抒情性留白,也可設疑留白;

      【例2】中考滿分文《哈哈鏡中的我》:何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人,何必要熄滅風中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?

      以問句結束,余音繞梁,啟迪讀者進行思考,深化了文章的內涵。

    中考滿分作文技法15:再現情境法

      【例】我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(課文《故鄉》的結尾)

      結尾處再現優美的情境,既是對前文的照應,也是對作品主旨的強調,表達了魯迅對踏出希望之路的信心。

      也可用典型的形象再現,如《背影》的結尾:我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見。

      再現父親買橘背影,真切感人,引起讀者強烈共鳴。

      文章來源:http://www.hujiang.com/c/zkzw/p970058/

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