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  • 話題作文怎么破?(三)

     來源:互聯網    要點:初中語文,初一語文,初二語文,初三語文,中考語文  
    編輯點評: 八大主題話題作文寫作指導,從最常見的話題作文開始,希望大家能在寒假的時候抓緊時間,把最能拿分的作文和閱讀練上去。話題作文專題的第三個主題:教育篇。


    八大主題話題作文寫作指導,從最常見的話題作文開始,希望大家能在寒假的時候抓緊時間,把最能拿分的作文和閱讀練上去,話題作文專題的第三個主題:教育篇。

    三、教育篇

    話題23:師生

    師生關系是校園里的永恒話題之一:老師們或嚴厲,或溫婉,學生們或文靜,或活潑,不同的性格交匯出不同的樂曲……

    以“師生”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,字數不少于800字。

    精彩構思

    老師的轉變

    從自身經歷出發,記一件與老師直接交往的事。

    班主任王老師在班上很嚴肅,我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象,好像也改變了她對我們的態度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮,卻發現王老師也在,原來她跟小姨是同學。王老師這時很開朗,與我也有說有笑,我趁機說了學生對她的印象,又說她如果在 班上也這樣就好了。王老師若有所思,以后對我們和藹多了。

    送禮

    編一則故事,說明地位的變化對師生關系的破壞。

    退休教師老王和老伴還住在那十幾平米的陰濕的房子里,聽人說剛上任的教育局長是自己的 學生李棟,老王動心了,但想到李棟那時特搗蛋,老王沒少批評他,老王又有些猶豫。思忖再三,老王還是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認出他來,后來又打哈哈說剛上任,情況不了解,即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說:“王老師,您那時說我長大沒出息,您看我現在算不算有出息呀?”老王看著李棟那肥胖的臉,二話沒說,轉身就走。李棟在后面 說:“王老師,不送了,房子的事,您慢慢等……”

    孔子拜師

    改編孔子的故事,通過孔子向人求教的故事,說明做人應謙虛,應善于向別人學習的道理。

    孔子都門徒三千了,卻對自己的學識并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”,但感覺卻對“ 禮”的有些方面不太懂,便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行拜師禮,然后畢恭畢敬地站在一側。老聘先問孔子對禮的看法,然后指出其中不足。孔子又詳細詢問一些細節問題,老聘感慨地說:“我從未見過像您這樣謙虛好學的人,您應該做我的老師才對呀!”

    話題24:師道

    “三人行,必有我師焉。”

    “師者,所以傳道授業解惑也。”

    “教師是人類靈魂的工程師。”

    以“師道”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,字數不少于800字。

    精彩構思

    校園中的萬年青

    托物言志,寫一篇抒情散文,借贊美植物來贊美老師的奉獻精神。

    萬年青是最常見的植物,只要有土壤,不管多么貧瘠它都能生長;萬年青也不計報酬,不管天氣惡劣與否,它都默默地送上一片綠色。萬年青在校園里最常見,它們和培育我們的老師是多么相像呀!

    莫讓教師蒙羞

    從老師的責任出發,聯系社會實際,寫一篇議論文,批判教育界的不良現象。

    人們都說:“教師是太陽底下最光輝的職業。”但目前的教育界卻有一些不和諧的雜音,如少數老師收受學生家長的禮品,從而多關懷某一位學生等。這給老師的光輝形象上蒙上了一層灰塵,也讓學生不再從內心里真正尊敬老師。這種現象是在市場經濟的沖擊下,個別老師意志薄弱或人生觀不正確造成的。如果這種現象不杜絕,老師的形象就會蒙羞,所以要采取措施制止。

    謝師

    虛構一民間故事,從老師對發跡的學生的態度說明師道的尊嚴。

    私塾里王先生這天正在家休息,忽聽得一陣敲鑼打鼓聲來到門前。出門一看,原來是位當了官的學生來看他。那學生肥頭大耳,官氣十足,坐下后一再感謝老師的栽培,說自己現在榮華富貴都有了,是特地來謝老師的。王先生說:“你不是我的學生,你原來清瘦現在肥胖說明你不勤政,官架十足說明你不愛民,只顧自己享受榮華富貴卻不顧百姓死活,說明你沒有兼濟天下的大志,這樣的人怎么配做我的學生。您還是請回吧!”那學生被訓得狼狽不堪, 趕緊灰溜溜地走了。

    話題25:作弊

    作弊是校園中存在的不良現象之一,它的產生有各種各樣的原因,但任何原因都不是正當的理由。然而,作弊現象卻一直不能“斬草除根”……

    以“作弊”為話題,寫一篇文章,文體不限,題目自擬,字數不少于800字。

    精彩構思

    道高一尺,魔高一丈

    編一則故事,通過學生作弊失敗的事說明“道高 一尺,魔高一丈”的道理。

    又要語文測驗了。王強又向張偉“奉獻”上一張答題卡,那是他以前故意向老師多要的。考試結束時,王強拿回答題卡交給老師。這招他用了很多次了。但第二天語文老師宣布王強作弊,成績零分。王強大喊冤枉,語文老師說你把你的答題卡的背面和其他同學的對照一下。 王強拿過同桌的答題卡,發現上面一個鮮紅的“語文”字樣的紅印……

    為時已晚

    寫一篇小小說,通過S廠在銷售產品時以假充好造成損失的故事說明作弊的危害性。

    S廠是生產各種香腸的廠家,近來因訂單較多,產品供不應求,廠長便讓人把一些過期的香腸拿來充數。顧客甲吃了香腸后上吐下瀉,便拿剩下的到質檢處檢驗,發現是過期產品后把S廠告上法庭,法庭判顧客甲勝訴,讓S廠賠款并停產整頓。廠長后悔不迭,但為時已晚。

    戒指

    反向思考,講述一愛情故事,說明善意的作弊不是欺騙,而是愛 。

    農村青年王紅和張軍要結婚了,因張軍家窮,王紅便聲明不要戒指之類的首飾。張軍卻不想 讓王紅太寒磣,便花錢買了一只鍍金的戒指送給王紅。結婚幾年后,他們的日子過好了,張軍便買了一只純金的戒指給王紅,王紅才知道原來的是假的,但她并不生氣,反而很開心… …

    話題26:學校

    學校在我們一生中有著不可或缺的地位,其中的一草一木無不牽動我們的情思。

    不僅我們學習的地方是學校,其實人生處處是學校。

    以“學校”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,字數不少于800字。

    精彩構思

    畢業之后

    采用內心獨白的手法,通過“我”的一次經歷來說明社會是一座大學校的主題。

    我是剛畢業的大學生,剛進這家公司幾天,業務還不太熟,可我已學到了很多東西。我報到的第一天,經理說讓我每天早來會兒,把辦公室打掃一下。我便依言行事,誰知今天起晚了,來到辦公室門口聽到同事們在抱怨屋里亂七八糟,我才知道打掃衛生是新人的職責。還有 ,前天文件中有的地方我覺得不夠清楚,便去問經理,經理頗不耐煩,認為這樣簡單的事不應問他,而應該問主任。我去問主任,主任卻認為我看不起他,沒一點笑臉給我。于是我又知道了要先請示主任,然后才能請示經理……

    虛擬一科幻故事,通過網上學校說明科技發展對孩子產生的影響。

    早晨,約翰打開電腦,電腦里釋放出新鮮的空氣。約翰深呼吸幾下后開始上課。他點了好幾所學校的課,老師都板著臉。他想運動,就在網上調出自己的頭像和一位同學的圖像,兩個人打網球。約翰覺得很沒勁,但現在大街上很少有人,人人都在家里做事,在草地上穿一 件白色的網球衫打球只是電腦技術合成出來的。約翰覺得自己生病了,但卻找不到病因……

    話題27:初三感受

    人生雖然很漫長,但關鍵處只有幾步。而初三就是其中的幾步之一,它通向一個莫測的 命運,通向一個多年的夢想,通向一個嶄新的天地……

    以“初三感受”為話題,文體不限,題目自擬,字數不少于800字。

    精彩構思

    那時,我讀初三

    編一則故事,從一個過來人的角度寫初三感受。

    峰是某大學的學生,他偶爾想起上高三時的情景。有一次考試成績下降,他竟然蒙著被子偷偷落淚,現在想來真可笑。那時的精力真充沛呀,峰清楚地記得有一次攻一道物理題到了凌晨1點,8點鐘坐到教室里依然精神抖擻,而現在每天都早睡晚起還睡不夠……

    中考之前

    轉換主體視角,從媽媽的角度來寫初三學生的種種感受。

    兒子王錚還有一個月就要中考了,他們可真不容易呀!昨天他失魂落魄地回來,我忙端上一 杯牛奶。他說他挺不下去了,他快要崩潰了,我百般撫慰、鼓勵,他才放松些。今天晚上錚錚忽然興奮地沖進來,說老師找他談心了,說就他目前的成績考重點高中沒問題,那高興勁兒好像他已考上似的。我找出一件干凈衣服放到他枕邊,看著他熟睡的臉,不由感慨萬分:明天他又會是什么狀況呢?

    話題28:校園流行語

    所謂流行語,就是指在一定時間、一定范圍內廣為傳播使用的語言。

    每個生活群體,都有自己專用的流行語。如四川、重慶足球迷的“雄起”。校園,作為學生學習、生活的場所,肯定也有自己獨具特色的流行語。它們或有特殊的意義,或與眾不同,或是自己發明創造的… …它們可能是一個詞,也可能是一句話,甚至是一個手勢,或者是一個圖畫、符號……這些 流行語,幽默、風趣、機智,反映了學校生活的一個側面,構成了豐富多彩的校園文化的一部分。

    請以“校園流行語”為話題,寫一篇文章。

    精彩構思

    我們的“老板”

    從校園流行語之一“老板”入手,寫一篇記敘文。

    老板者,老班——班主任也。幾乎每個班的班主任都整天給我們學生施壓,恨不得榨出我們 所有的油水,這不像資本家老板還能像誰?我們班的班主任也不例外,你看明天就要過周末了,他布置一大堆習題不說,還讓我們珍惜時間,“莫等閑,白了少年頭”,真是“老板” 呀!

    “英雄”不“酷”

    采有擬人化的手法,通過“好酷哇”和“真心英雄 ”兩個校園流行語 的對話,表現中學生容易受社會事物影響的特點。

    酷:真大哥好!您不在家歇著跑到學校來干嘛?

    真:大家都把我忘了我難過呀。你看當初我多風光,人人都把我掛在口頭。

    酷:可那已經過去了。現在中學生又喜歡我了。

    真:你別太得意了,早晚你也跟我們一樣命運。你看那“抱一抱”“心太軟”,現在不也跟 我一樣在家里窩著?

    酷:對不起真大哥。想到將來我真是好怕怕哦!

    流行先鋒

    同桌阿鋒不僅熱衷于流行服飾,還熱衷于流行語,從最初的“好酷哇”、“帥呆了”到如今 的“偶像(嘔吐的對象)”、“德國汽車(Bens即笨死)”。隨著他的流行語的升級,我飽受其 害,每次還一頭霧水,周圍同學已哄堂大笑。后來,他更是變本加厲,一句“我們好佩服( 呸服)你的眼力”男老師也落入他的圈套……

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